輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（科室打造強(qiáng)化輔導(dǎo)）

第一、二批推廣科室進(jìn)行6S競(jìng)賽運(yùn)行，并針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行進(jìn)行檢查，解決現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不到位問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)操作及維持管理進(jìn)行6S競(jìng)賽運(yùn)行，解決6S維持重點(diǎn)工作，以精細(xì)化管理。提升員工素養(yǎng)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（科室驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)）

對(duì)第二批科室打造成果進(jìn)行驗(yàn)收，成果非常顯著，得到院領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可，從物品的規(guī)范管理到人文素養(yǎng)的提升，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的變化，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境也有很大的變化、重點(diǎn)是人的觀念開(kāi)始改變！驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)氛圍非常好。

輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（科室打造強(qiáng)化輔導(dǎo)）

第三批推廣科室進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，解決現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)布局進(jìn)行調(diào)整，解決6S工作重點(diǎn)不是以美觀為主，從效率提升，空間利用來(lái)考慮物品的布局，擺放的位置，最大限度的來(lái)方便日常工作。

輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（科室驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)）

對(duì)第三批科室打造成果進(jìn)行驗(yàn)收，成果非常顯著，得到院領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可，從物品的規(guī)范管理到人文素養(yǎng)的提升，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的變化，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境也有很大的變化、重點(diǎn)是人的觀念開(kāi)始改變！驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)氛圍非常好。

醫(yī)院?jiǎn)栴}(普遍存在的不足點(diǎn)改善）

改善前

生活物品柜擺放非常凌亂，整理、定位、標(biāo)識(shí)未做。

改善后

個(gè)人物品柜重新進(jìn)行分類擺放、干凈整潔，通過(guò)改善值班室環(huán)境，個(gè)人物品查找非常方便，實(shí)用。

改善前

值班室內(nèi)個(gè)人物品柜擺放非常凌亂，物品沒(méi)有定位擺放、物品尋找時(shí)間非常浪費(fèi)。

改善后

整理，布局調(diào)整，重新定位、標(biāo)識(shí)進(jìn)行分類，改善生活柜內(nèi)務(wù)，提升醫(yī)院6S形象，方便物品管理。

改善前

倉(cāng)庫(kù)物品擺放凌亂、未區(qū)分、定位、標(biāo)識(shí)管理，物品尋找浪費(fèi)時(shí)間。

改善后

重新對(duì)醫(yī)生辦公室桌面文件進(jìn)行整理、分類、定位、標(biāo)識(shí) 擺放。

改善前

醫(yī)生辦公室物品未進(jìn)行整理、分類管理，現(xiàn)場(chǎng)十分凌亂，影響辦公環(huán)境。

改善后

增加貨架物品整理、標(biāo)識(shí) 、定位、標(biāo)識(shí)，重新對(duì)物品分類擺放，提升工作效率。